Como dice Bachelard: soñar el todo y percibir las partes. Se busca que el espectador pueda tener esta experiencia: ver un solo elemento en escena del que surgen los demás con el juego de la acción. Para este cometido nos hemos apoyado en un diseño escenográfico de un mundo que se despliega ante el abismo interior de la primera infancia donde la ensoñación es una realidad muy importante. El trabajo sobre la técnica del pop up y la elaboración de imágenes videográficas constituyen una columna vertebral de la puesta en escena para este lenguaje.
Este trabajo se realizó después de un período de observación y reflexión en nueve escuelas infantiles de Getafe a lo largo de todo un curso. Dicha observación nos llevó a percibir la convivencia entre el abismo interior de cada individuo y el entorno cotidiano constituido por el mundo afectivo y asistencial en el que crece. De esta manera surgen los personajes de dos cocineros que a la vez que hacen el pan amasan y cocinan un mundo abismado en su propia ensoñación en el que crecen árboles, animales, un río, una casa tranquila… Todo esto sucede mientras se cuece el pan que al final del espectáculo es ofrecido a los espectadores para compartir el pan y la ensoñación. Lo sagrado y lo profano conviven en el cocimiento del mundo.
Existe una propuesta de trabajo posterior para el aula y un CD a disposición.